IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENANAMKAN AKHLAKUL KARIMAH PADA SISWA KELAS IV MADRASAH SALAFIYAH ULA JAMILURRAHMAN PUTRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025

ABSTRAK
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENANAMKAN AKHLAKUL KARIMAH
PADA SISWA KELAS IV MADRASAH SALAFIYAH ULA JAMILURRAHMAN PUTRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Oleh
Analis Sastrawati
Penelitian ini berfokus pada siswa kelas IVA dan IVB di Madrasah Salafiyah Ula Jamilurrahman putri, karena siswa kelas IV berada pada tahap perkembangan di mana pembentukan akhlak dan kebiasaan baik masih sangat fleksibel. Masalah yang mendasari penelitian ini berkaitan dengan beberapa hal berikut: muncul berbagai perilaku kurang sesuai, seperti belum mandiri dalam melaksanakan sholat lima waktu, makan sambil berdiri, makan dan minum tanpa berdoa, tidak membiasakan memberi salam, sering memotong pembicaraan ketika guru menjelaskan pelajaran, kurang peduli terhadap kebersihan lingkungan sekitar, serta masih banyak peserta didik yang tidak mencerminkan perilaku atau sikap sopan santun yang baik terhadap ustadzah maupun sesama teman-temannya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan metode role playing dalam pembelajaran Aqidah Akhlak sebagai strategi untuk menanamkan akhlakul karimah serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilan metode tersebut pada siswa kelas IV di Madrasah SU Jamilurrahman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Temuan penelitian mengungkapkan bahwa akhlak siswa kelas IVB Madrasah Salafiyah Ula Jamilurrahman putri menunjukkan perkembangan yang lebih baik setelah penerapan metode role playing, jika dibandingkan dengan siswa kelas IVA. Hal ini terjadi akibat faktor internal, yakni perbedaan dalam inovasi diri. Faktor-faktor pendukung keberhasilan meliputi kompetensi guru dalam merancang skenario pembelajaran, keterlibatan siswa yang tinggi, serta suasana kelas yang kondusif. Adapun kendala yang ditemui antara lain adalah perbedaan karakteristik siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, dan tantangan dalam menciptakan variasi kegiatan yang menarik. Hasil ini membuka peluang bagi pendidik lain untuk melanjutkan penelitian serupa di masa yang akan datang.
Kata Kunci: Implementasi, Metode role playing, Aqidah Akhlak, akhlakul karimah, Madrasah Salafiyah Ula Jamilurrahman.