PENGARUH METODE BIN BAZ TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRIWATI KELAS X MADRASAH ALIYAH PUTRI ISLAMIC CENTRE BIN BAZ TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati kelas X Madrasah Aliyah Putri Islamic Centre Bin Baz Tahun Ajaran 2025/2026, di mana masih terdapat santriwati yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) meskipun telah diterapkan Metode Bin Baz dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Bin Baz terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 89 santriwati yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur penerapan Metode Bin Baz dan tes praktik membaca Al-Qur'an (tes tilawah) untuk mengukur kemampuan membaca Al-Qur'an. Analisis data dilakukan menggunakan uji linearitas, korelasi Pearson Product Moment, dan regresi linier sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Bin Baz berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,333 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05). Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y = 45,535 + 0,213X, sedangkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,111 menunjukkan bahwa Metode Bin Baz memberikan pengaruh sebesar 11,1% terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati, sedangkan 88,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, Metode Bin Baz berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an santriwati kelas X Madrasah Aliyah Putri Islamic Centre Bin Baz Tahun Ajaran 2025/2026.

Kata Kunci: Metode Bin Baz, Membaca Al-Qur'an, Pembelajaran Al-Qur’an, Madrasah Aliyah