ANALISIS PROGRAM DARSUL IDHAFI DALAMPEMBELAJARAN BAHASA ARAB SANTRI KELASVIII SALAFIYAH WUSTHA ISLAMIC CENTRE BINBAZPUTRIYOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024

ABSTRAK
ANALISIS PROGRAM DARSUL IDHAFI DALAMPEMBELAJARANBAHASA ARAB SANTRI KELAS VIII SALAFIYAH WUSTHAISLAMICCENTRE BIN BAZ PUTRI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN2023/2024OLEH:
Amelia Putri Ghozali
NIM. 201372026
Skripsi ini bertujuan untuk menganalisis program darsul idhafi dalampembelajaran bahasa Arab santri kelas VIII Salafiyah Wustha Islamic Centre BinBaz Putri Yogyakarta, serta apa saja hambatan dan solusi yang diterapkan selamaprogram ini dilaksanakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif denganpendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Milles danHuberman yakni dengan tiga tahapan, reduksi data, penyajian data dan penarikankesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program darsul idhafi dalampembelajaran bahasa Arab santri kelas VIII Salafiyah Wustha Islamic Centre BinBaz Putri Yogyakarta memiliki beberapa kelebihan, yaitu: (1) materi pembelajaranpada program darsul idhafi relevan dengan kebutuhan santri, (2) mediapembelajaran pada program darsul idhafi memadai, (3) meningkatkan kemampuansantri dalam membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara bahasa Arab ataumaharah lughawiyyah, (4) membantu santri untuk lebih memahami materi bahasaArab, (5) meningkatkan motivasi santri dalam belajar bahasa Arab. Namun, programdarsul idhafi tersebut juga memiliki beberapa kekurangan, yaitu: (1) kurangnyavariasi metode pembelajaran yang digunakan dalam program darsul idhafi, (2)
belum adanya buku panduan program yang lengkap, (3) kurangnya evaluasi
pembelajaran pada program darsul idhafi yang dilakukan secaraberkala.Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa programdarsul idhafi
dalam pembelajaran bahasa Arab santri kelas VIII Salafiyah Wustha Islamic CentreBin Baz Putri Yogyakarta dapat menjadi solusi dan memiliki potensi untukmenambah pemahaman santri terhadap kemampuan bahasa Arab atau maharahlughawiyyah. Namun, perlu dilakukan beberapa perbaikan untuk meningkatkanefektivitas program darsul idhafi tersebut, seperti: (1) meningkatkan variasi metodepembelajaran dalam pelaksanaan program darsul idhafi yang lebih aktif danmenarik, (2) menyusun buku panduan program yang lengkap, (3) membuat
pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada program darsul idhafi yang dilakukansecara berkala. Kata Kunci: Darsul Idhafi, BahasaArab, Pembelajaran

ABSTRACT
ANALYSIS OF THE DARSUL IDHAFI PROGRAM IN LEARNINGARABICLANGUAGE FOR STUDENTS IN CLASS VIII SALAFIYAHWUSTHAISLAMIC CENTER BIN BAZ PUTRI YOGYAKARTA ACADEMICYEAR2023/2024
By:
Amelia Putri Ghozali
NIM. 201372026
This thesis aims to analyze the darsul idhafi program in learning Arabic in class VIII
Salafiyah Wustha Islamic Center Bin Baz Putri Yogyakarta, as well as what are theobstacles and solutions applied during this program.This research uses a qualitativemethod with a descriptive approach. Data collection techniques were carriedout
through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique usesMilles and Huberman's theory with three stages, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the darsul idhafi programinlearning Arabic language for students of class VIII Salafiyah Wustha Islamic Center
Bin Baz Putri Yogyakarta has several advantages, namely: (1) the learning material inthe darsul idhafi program is relevant to the needs of the students, (2) the learningmedia in the darsul idhafi program is adequate, (3) it improves the ability of studentsto read, write, listen, and speak Arabic or maharah lughawiyyah, (4) it helps studentsto better understand Arabic language material, (5) it increases the motivationof
students in learning Arabic. However, the darsul idhafi programalso has several
shortcomings, namely: (1) lack of variety of learning methods used in the darsul
idhafi program, (2) the absence of a complete program guidebook, (3) the lackof
learning evaluation in the darsul idhafi program which is carried out regularly. Basedon the results of the study, it is concluded that the darsul idhafi programin Arabiclanguage learning for students of class VIII Salafiyah Wustha Islamic Center BinBazPutri Yogyakarta can be a solution and has the potential to improve students' Arabiclanguage skills or maharah lughawiyyah. However, some improvements needtobemade to increase the effectiveness of the darsul idhafi program, such as: (1)
increasing the variety of learning methods in the implementation of a more active andinteresting darsul idhafi program (2) compiling a complete programguidebook, (3)
making the implementation of learning evaluations in the darsul idhafi programcarried out regularly. Keywords: Arabic Language, Darsul Idhafi, Learning