Musyaffa, Rifky Ijlal (2025) IMPLEMENTASI KEPRIBADIAN DASAR ANAK PERSPEKTIF ISLAM PADA PEMBELAJARAN TAHFIDZ SALAFIYAH WUSTHO KELAS VII B PONDOK PESANTREN ISLAMIC CENTRE BINBAZ YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta.
![[thumbnail of Abstrak]](http://repository.stitmadani.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Abstrak)
Abstrak rifky.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (393kB)
Text (Bab I)
BAB I Rifky.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (468kB)
Text (Bab II)
BAB II Rifky.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (829kB)
Text (Bab III)
BAB III Rifky.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (943kB)
Text (Bab IV)
BAB IV Rifky.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (188kB)
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka Rifky.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (408kB)
Text (Full Text)
Skripsi siap print Rifky Upload.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (3MB)
Abstract
“Rifky Ijlal Musyaffa. 211.371.019. Implementasi Kepribadian Dasar Anak Perspektif Islam pada Pembelajaran Tahfidz Salafiyah Wustho Kelas VII B Pondok Pesantren Islamic Centre Binbaz Yogyakarta Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, 2025.”
Penelitian ini didasari pada teori mengenai kepribadian dasar manusia menurut Florence Littauer dalam bukunya Personality Plus dengan pengelompokan kepribadian menjadi 4: Sanguin, Melankolis, Plegmatis, dan Koleris. Latar belakang penelitian ini adalah pencapaian target hafalan yang belum maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya pemahaman kepribadian anak dalam pembelajaran tahfidz, penerapan kepribadian dasar dalam perspektif Islam dan strategi pendidik dalam menghadapi perbedaan kepribadian anak untuk menunjang tercapainya target hafalan.
Jenis penelitian ini ialah studi kasus dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan reduksi, penyajian, kesimpulan dan verivikasi data. Penelitian bertempat pada komplek Pondok Pesantren Islamic Centre Binbaz Yogyakarta kelas VII dimulai pada bulan September 2024 sampai bulan April 2025 dengan tujuan memahami kepribadian dasar anak secara mendalam pada pembelajaran tahfidzul quran.
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pentingnya pemahaman kepribadian anak dengan teori Florence Littauer untuk menyesuaikan pembelajaran dengan karakter anak sehingga target hafalan dapat tercapai. Saran untuk lembaga pendidikan formal diharapkan lebih perhatian dalam memperhatikan perbedaan kepribadian anak. Perlunya pembinaan pelatihan atau workshop mengenai psikologi pendidikan dan metode pembelajaran berbasis kepribadian anak. Pengampu/muroi tahfidz memiliki kewajiban untuk memahami tiap karakter anak guna menyesuaikan metode pembelajaran yang dapat disesuaikan.
Kata Kunci: Implementasi, Kepribadian dasar, Pembelajaran tahfidz
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | mrs Admin Repository |
| Date Deposited: | 31 May 2025 09:16 |
| Last Modified: | 31 May 2025 09:16 |
| URI: | http://repository.stitmadani.ac.id/id/eprint/180 |
Actions (login required)
- View Item