PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOOK DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL BUNAYYA ISLAMIC CENTRE BIN BAZ YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026

ABSTRAK
“Salsabila Khoirunnisa. 221.371.513. Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Anak Usia 5-6 Tahun Di Raudhatul Athfal Bunayya Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Yogyakarta. Program Studi Pendidikan Agama Islam. STITMA Yogyakarta, 2026.”
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan belum adanya media pembelajaran yang secara khusus membahas pendidikan agama islam, terutama materi aqidah, bagi anak usia 5-6 tahun di Raudhatul Athfal Bunayya Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Selain itu, sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam memahami materi pendidikan agama islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan serta tingkat kelayakan pengembangan media pembelajaran busy book dalam meningkatkan pemahaman Pendidikan Agama Islam anak usia 5–6 tahun di Raudhatul Athfal Bunayya Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi hanya sampai pada tahap Analysis, Design, dan Development. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari ahli media dan ahli materi sebagai validator dalam menilai kelayakan media pembelajaran busy book yang dikembangkan. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran busy book yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan hasil validasi para ahli. Validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 87,5% dengan kategori “sangat layak”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media busy book telah memenuhi aspek kelayakan dari segi tampilan media maupun isi materi pendidikan agama islam.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran busy book sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran PAI bagi anak usia 5-6 tahun karena mampu memberikan kegiatan belajar yang interaktif, menarik, dan menyenangkan. Media ini direkomendasikan untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran PAI pada anak usia dini, khususnya dalam materi aqidah. Selain itu, penelitian selanjutnya diharapkan dapat melanjutkan tahap implementasi dan evaluasi untuk mengetahui efektivitas penggunaan media busy book terhadap peningkatan pemahaman pendidikan agama islam anak usia dini secara lebih mendalam.

Kata Kunci: Busy Book, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini