EFEKTIVITAS METODE CARD SORT TERHADAP PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS III SALAFIYAH ULA PUTRI ISLAMIC CENTRE BIN BAZ YOGYAKARTA

Pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada materi mufradat, masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya penguasaan kosakata siswa, kurangnya keaktifan dalam proses pembelajaran, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga siswa mudah merasa bosan. Padahal, penguasaan mufradat merupakan dasar penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena berperan dalam menunjang keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif serta menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode Card Sort. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Card Sort terhadap penguasaan mufradat siswa serta mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan metode tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Methods dengan desain Explanatory Sequential. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas III Salafiyah Ula Putri Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kuantitatif menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui hasil observasi dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Card Sort efektif secara signifikan dalam meningkatkan penguasaan mufradat siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 58,40 pada pretest menjadi 93,20 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan metode Card Sort. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, serta lebih mudah memahami, mengingat, dan melafalkan mufradat bahasa Arab selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, metode Card Sort efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat siswa dan menciptakan pembelajaran yang lebih aktif serta bermakna.
Kata Kunci: Metode Card Sort, Penguasaan Mufradat, Bahasa Arab, Mixed Methods.