PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB KELAS XI MADRASAH ALIYAH JAMILURRAHMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024

Takdir Kamaludin. 201372021. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Kreativitas Guru Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Kelas
XI Madrasah Aliyah Jamilurrahman Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024.
Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Sekolah Tinggi
Ilmu Tarbiyah Madani, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas guru
bahasa Arab dalam proses pembelajaran, bagaimana motivasi belajar bahasa
Arab siswa dan adakah pengaruh kreativitas guru terhadap motivasi belajar
bahasa Arab siswa kelas XI Madrasah Aliyah Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian lapangan yang bersifat korelasional. Pengumpulan data dilakukan
dengan metode angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis
product moment.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kreativitas guru dalam
pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Jamilirrahman Yogyakarta,
berada pada kategori Sedang yaitu pada kelas interval 54 – 70 dengan skor
68,80%. Pengkategorian ini dibedakan lagi menjadi dua, positif (Sangat Tinggi,
Tinggi, Sedang) dan negatif (Rendah, Sangat Rendah). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa kreativitas guru dalam pembelajaran bahasa Arab di
Madrasah Aliyah Jamilurrahman Yogyakarta termasuk dalam kategori positif.
(2) Motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI Madrasah Aliyah Jamilirrahman
Yogyakarta, berada pada kategori Sedang juga, yaitu pada kelas interval 41 – 60
dengan skor 49.58%. Pengkategorian ini juga dibagi menjadi dua lagi, kuat
(Sangat Tinggi, Tinggi, Sedang) dan Lemah (Rendah dan Sangat Rendah). Oleh
karena itu, dapat disimpulkan bahwa hanya sebagian kecil siswa kelas XI
Madrasah Aliyah Jamilurrahman Yogyakarta yang memilki motivasi belajar
yang kuat. (3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Kreatifitas Guru
(X) dalam pembelajaran terhadap Motivasi Belajar (Y) bahasa Arab siswa kelas
XI Madrasah Aliyah Jamilirrahman Yogyakarta. Hal ini berdasarkan hasil
analisis menggunakan korelasi Product Moment melalui program SPSS 25 for
windows, yaitu diperoleh r hitung sebesar 0,335 dan hasil tersebut
dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf signifikan 5% dengan N= 40, maka
diperoleh koefisien korealsi r tabel 0,3120. Dengan ketentuan jika r hitung > r
tabel atau 0,335 > 0,3120, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada
pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas guru terhadap motivasi
belajar bahasa Arab siswa.
Kata Kunci: Persepsi, Kreativitas, Motivas