Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Fiqih Ath’imah Di Salafiyah Wustho Kelas Ix ICBB Yogyakarta Tahun Pelajaran 2024/2025.

Jaya Saputra, 211.371.039 Analisis Pemhaman Siswa Terhadap Pembelajaran fiqih ath’imah di Salafiyah Whusto ICBB Yogyakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi. Yogyakarta Program Studi Pendidikan Agama Islam. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta. 2025”
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa terhadap pembelajaran fiqih khususnya pada materi fiqih ath’imah (hukum makanan dan minuman dalam Islam) di kelas IX Salafiyah Wustho ICBB Yogyakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pemahaman fiqih ath’imah sebagai bagian dari pembentukan karakter dan perilaku religius siswa dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam hal konsumsi makanan yang sesuai dengan syariat Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ceramah, diskusi, dan praktik langsung dalam pembelajaran fiqih ath’imah mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Siswa cenderung lebih memahami materi saat dilibatkan secara aktif dalam diskusi dan praktik, seperti mengidentifikasi makanan halal dan haram dalam kehidupan mereka. Namun demikian, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu, kurangnya media pembelajaran interaktif, serta minimnya pemanfaatan teknologi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan pembelajaran yang lebih variatif dan kontekstual serta integrasi teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih ath’imah secara menyeluruh.

Kata Kunci: Fiqih Ath’imah, Pembelajaran, Pemahaman Siswa, Salafiyah Wustho, Pendidikan Islam.