Penerapan Metode Qira'ah Menggunakan Kitab Al-Arabiyyah Bina Yadaik di Kelas 2a Salafiyah Wustha Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta 2024/2025

Aminudin Jeri Satria NIM: 211.372.025 Penerapan Metode Qira’ah Menggunakan Kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik di Kelas 2A Salafiyah Wustha Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta 2024/2025
Pembelajaran Bahasa Arab di lembaga pendidikan Islam memerlukan inovasi metode untuk meningkatkan efektivitas penguasaan bahasa. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan metode qira'ah dengan kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik dalam meningkatkan kemampuan membaca dan pemahaman teks Bahasa Arab siswa. Metode qira'ah dipilih karena menekankan kemampuan membaca dan pemahaman teks sebagai pendekatan strategis, sedangkan kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik menawarkan pendekatan terstruktur dan kontekstual.
Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas 2A Salafiyah Wustha Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi implementasi metode pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode qira'ah menggunakan kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik berhasil meningkatkan kemampuan membaca dan pemahaman teks Bahasa Arab siswa secara signifikan. Temuan ini membuktikan bahwa pemilihan metode dan bahan ajar yang tepat berperan penting dalam efektivitas pembelajaran Bahasa Arab, khususnya pengembangan keterampilan membaca dan pemahaman teks.

Kata kunci: metode qira'ah, al-arabiyyah baina yadaik, pembelajaran Bahasa Arab,
Aminudin Jeri Satria Nim: 211.372.025 Penerapan Metode Qira’ah Menggunakan Kitab Al-Arabiyyah Baina Yadaik Di Kelas 2A Salafiyah Wustha Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta 2024/2025
Arabic language learning in Islamic educational institutions requires methodological innovation to enhance language proficiency effectiveness. This study aims to examine the implementation of the qira'ah method using the Al-Arabiyyah Baina Yadaik textbook in improving students' Arabic reading and text comprehension abilities. The qira'ah method was chosen because it emphasizes reading skills and text comprehension as a strategic approach, while the Al-Arabiyyah Baina Yadaik textbook offers a structured and contextual approach.
The study employed a qualitative descriptive approach with subjects from class 2A Salafiyah Wustha at Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Data collection techniques included direct observation of the learning process, in-depth interviews with teachers and students, and documentation of learning method implementation.
The research findings indicate that the implementation of the qira'ah method using the Al-Arabiyyah Baina Yadaik textbook successfully improved students' Arabic reading and text comprehension abilities significantly. These findings demonstrate that the appropriate selection of methods and teaching materials plays a crucial role in the effectiveness of Arabic language learning, particularly in developing reading skills and text comprehension.

Keywords: qira'ah method, Al-Arabiyyah Baina Yadaik, Arabic language learning,