ANALISIS KESESUAIAN ANTARA MATERI DENGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA (Studi Analisis Pada Buku Ajar Bahasa Arab AL-Arabiyah Baina Yadaik Salafiyah Wustho Jamilurrahman Kelas VII)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian antara materi ajar dalam buku Al-‘Arabiyah Baina Yadaik dengan Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) dalam Kurikulum Merdeka untuk kelas VII di Salafiyah Wustho Jamilurrahman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi (content analysis), yang berfokus pada isi materi dalam buku ajar dan kesesuaiannya dengan standar kurikulum.
Data utama dalam penelitian ini adalah isi buku ajar Al-‘Arabiyah Baina Yadaik jilid 1 dan dokumen Capaian Pembelajaran serta Tujuan Pembelajaran Bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka jenjang Salafiyah Wustho. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi, dan analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mencocokkan materi pada buku ajar dengan indikator CP dan TP.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum materi dalam buku Al-‘Arabiyah Baina Yadaik memiliki beberapa kesesuaian dengan struktur CP dan TP, khususnya dalam aspek keterampilan berbahasa seperti istima’, kalam, qira’ah, dan kitabah. Namun, terdapat pula beberapa bagian materi yang kurang relevan dengan konteks sosial-budaya siswa di Indonesia serta nilai-nilai karakter yang diharapkan dalam Profil Pelajar Pancasila.
Penelitian ini memberikan gambaran bahwa buku ajar impor seperti Al-‘Arabiyah Baina Yadaik tetap memerlukan adaptasi agar lebih sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan peserta didik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru, sekolah, maupun pengembang kurikulum dalam memilih dan menyesuaikan bahan ajar.
Kata kunci: Buku ajar, Kurikulum Merdeka, Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Bahasa Arab.