PENGARUH STRATEGI FUN LEARNING BERBASIS MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRODAT SISWA BERMOTIVASI RENDAH MI PUTI BUNGSU AL-MUHAJIRIN

Devany Ari Susanti (2026). Pengaruh Strategi Fun Learning Berbasis Media Gambar
dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Bermotivasi Rendah MI Puti
Bungsu Al-Muhajirin.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan adanya persepsi
negatif peserta didik terhadap mata pelajaran Bahasa Arab, yang berdampak pada kurang
optimalnya penguasaan Mufrodat (kosakata). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
menguji pengaruh strategi Fun Learning berbasis media gambar dalam meningkatkan
penguasaan Mufrodat pada siswa bermotivasi rendah di MI Puti Bungsu Al-Muhajirin
Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre
Experimental (One-Group Pretest-Posttest Design). Sampel penelitian terdiri dari 20
siswa kelas II C yang dipilih berdasarkan kriteria motivasi belajar yang rendah. Instrumen
penelitian berupa tes penguasaan Mufrodat yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Teknik analisis data menggunakan uji statistik nonparametrik Wilcoxon Signed-Rank Test
melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata
dari 59,75 pada saat pre-test menjadi 69,75 pada saat post-test. Hasil uji Wilcoxon
menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) dengan nilai
statistik Z sebesar -3,572. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara
tingkat penguasaan Mufrodat siswa sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Fun Learning berbasis media
gambar berpengaruh dalam meningkatkan penguasaan Mufrodat Bahasa Arab pada siswa
bermotivasi rendah di MI Puti Bungsu Al-Muhajirin Denpasar.
Kata Kunci: Fun Learning, Media Gambar, Penguasaan Mufrodat, Motivasi Rendah.