INTERNALISASI KETELADANAN GURU DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA DI MA JAMILLURAHMAN BANTUL

Sri Ulandari Puji Lestari (221.371.311). “INTERNALISASI KETELADANAN
GURU DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA DI MA
JAMILURRAHMAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
2025/2026.” Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam,
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, 2026.
Keteladanan guru merupakan salah satu faktor penting dalam proses
pembentukan akhlak siswa di lingkungan pendidikan Islam. Guru tidak hanya
berperan sebagai penyampai ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai figur yang
menjadi contoh dalam sikap, perilaku, ucapan, dan pembiasaan nilai-nilai Islami
dalam kehidupan sehari-hari. Di era modern yang penuh dengan berbagai
tantangan moral dan sosial, implementasi keteladanan guru menjadi sangat
penting dalam membentuk karakter dan akhlak siswa agar sesuai dengan
nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang mendalam
mengenai bagaimana konsep, pelaksanaan, dan implikasi keteladanan guru dalam
membentuk akhlak siswa di lingkungan madrasah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep keteladanan guru dalam
membentuk akhlak siswa, mendeskripsikan pelaksanaan keteladanan guru dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan madrasah, serta mengetahui implikasi
keteladanan guru terhadap pembentukan akhlak siswa di MA Jamilurrahman
Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan
melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan waka kurikulum, waka
kesiswaan, guru akhlak, guru tahfidz, serta beberapa siswa, dan dokumentasi
kegiatan pendidikan di madrasah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep keteladanan guru di MA
Jamilurrahman didasarkan pada nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Qur’an
dan As-Sunnah, yang diwujudkan melalui pembiasaan ibadah, kedisiplinan,
tanggung jawab, kesopanan, dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
Pelaksanaan keteladanan dilakukan secara langsung melalui sikap dan perilaku
guru, baik di dalam maupun di luar kelas, seperti menjaga tutur kata, datang tepat
waktu, membimbing siswa dengan sabar, serta membiasakan budaya Islami di
lingkungan madrasah dan pesantren. Adapun implikasi keteladanan guru
menunjukkan hasil yang positif terhadap pembentukan akhlak siswa, seperti
meningkatnya sikap disiplin, sopan santun, tanggung jawab, rasa hormat kepada
guru, serta pembiasaan ibadah dan perilaku Islami dalam kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pembentukan
akhlak siswa di MA Jamilurrahman Bantul tidak terlepas dari peran guru sebagai
teladan yang senantiasa menunjukkan perilaku positif dalam setiap aspek
kehidupan sekolah.
Kata Kunci: Keteladanan Guru, Akhlak Siswa, Pendidikan Islam, Pembentukan
Karakter, Studi Kasus