EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS XI MA ISLAMIC CENTRE BIN BAZ PUTRI YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar Fikih pada siswa kelas XI MA Islamic Centre Bin Baz Putri Yogyakarta Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran Fikih yang masih berpusat pada guru (teacher-centered), sehingga siswa cenderung pasif dan hasil belajar belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, yaitu Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa, terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 22 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, paired sample t-test, independent sample t-test, dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 53,41 meningkat menjadi 82,05 pada posttest dengan kenaikan sebesar 28,636 poin, lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 61,82. Hasil Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,6289 (62,89%) yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan kategori cukup efektif.

Kata Kunci: Think Pair Share, Pembelajaran Fikih, Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar.