PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PROSES MENANAMKAN AKHLAK TERPUJI SISWA KELAS IV-VI DI SDN NGESTIHARJO GUNUNGKIDUL TAHUN PELAJARAN 2025/2026

“Sepriadi (221.371.317).” Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Proses Menanamkan Akhlak Terpuji Siswa Kelas IV–VI di SDN Ngestiharjo Gunungkidul Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, 2026.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman akhlak terpuji pada siswa sekolah dasar sebagai dasar pembentukan karakter. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membimbing dan membina perilaku siswa sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PAI, strategi dan metode yang digunakan, serta faktor pendukung dan penghambat dalam menanamkan akhlak terpuji siswa kelas IV–VI di SDN Ngestiharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Informan penelitian terdiri atas guru PAI, kepala sekolah, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, motivator, dan pembentuk pembiasaan akhlak. Strategi yang digunakan meliputi keteladanan, pembiasaan, nasihat, diskusi kelompok, penggunaan media pembelajaran, cerita Islami, dan praktik langsung. Faktor pendukung meliputi kerja sama guru, lingkungan sekolah yang religius, dukungan orang tua, serta sarana prasarana yang memadai. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan sebagian keluarga, pengaruh teman sebaya, dan penggunaan gadget yang kurang terkontrol. Upaya yang dilakukan yaitu melalui pembiasaan, pendekatan personal, dan komunikasi dengan orang tua. Keterbatasan penelitian ini terletak pada ruang lingkup penelitian yang hanya dilakukan pada satu sekolah.
Kata Kunci : Peran Guru PAI, Akhlak Terpuji, Strategi Pembelajaran, Sekolah Dasar.