PERAN KETELADANAN GURU DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG TERTIB DAN KONDUSIF DI KELAS 1 MITQ JAMILURRAHMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Dendi Fitriansyah. (221.371.102). Peran Keteladanan Guru dalam Membentuk dan Mempertahankan Lingkungan Belajar yang Tertib dan Kondusif di Kelas 1 MITQ Jamilurrahman Yogyakarta Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, 2026.
Lingkungan belajar yang tertib dan kondusif merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk keteladanan guru serta menganalisis perannya dalam membentuk dan mempertahankan lingkungan belajar yang tertib dan kondusif di kelas 1 MITQ Jamilurrahman Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas wali kelas 1A dan wali kelas 1B sebagai informan kunci, kepala madrasah sebagai informan pendukung, serta enam peserta didik kelas 1 sebagai informan pendukung. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru diwujudkan melalui kedisiplinan, sikap dan akhlak, pelaksanaan ibadah, interaksi sosial, serta kepedulian terhadap kebersihan dan ketertiban lingkungan. Keteladanan tersebut berperan dalam membentuk dan mempertahankan lingkungan belajar yang tertib dan kondusif melalui tumbuhnya kedisiplinan peserta didik, terciptanya suasana belajar yang nyaman, terbentuknya interaksi positif, meningkatnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, serta berkembangnya kepedulian terhadap kebersihan dan ketertiban lingkungan. Penelitian ini terbatas pada kelas 1 MITQ Jamilurrahman Yogyakarta sehingga hasil penelitian tidak dimaksudkan untuk digeneralisasikan pada seluruh lembaga pendidikan dasar.

Kata Kunci: Keteladanan Guru, Lingkungan Belajar Tertib dan Kondusif, Peserta Didik Kelas 1.