Evalia, Evalia (2026) UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI FIQIH SISWA KELAS VII SALAFIYAH WUSTHO ISLAMIC CENTRE BIN BAZ YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/ 2026. Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Yogyakarta.
![[thumbnail of Abstrak]](https://repository.stitmadani.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Abstrak)
Abstrak .pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (232kB)
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (194kB)
Text (BAB II)
BAB II.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (433kB)
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (282kB)
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (585kB)
Text (BAB V)
BAB V.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (113kB)
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (168kB)
Text (Full Text)
Skripsi Full_Evalia.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only until 21 July 2026.
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (2MB)
Abstract
ABSTRAK
Evalia.221371519.Upaya Guru Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Fiqih Siswa Kelas Vii Salafiyah Wustho Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Tahun Ajaran 2025/ 2026
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan tingkat pemahaman siswa terhadap materi Fiqih pada siswa kelas VII Salafiyah Wustho Islamic Center Bin Baz Yogyakarta tahun ajaran 2025/2026. Sebagian siswa mampu memahami materi dengan cepat, sedangkan sebagian lainnya memerlukan waktu, bimbingan, dan pendampingan lebih lanjut. Kondisi tersebut terlihat terutama pada kelas VII E yang memiliki rata-rata nilai lebih rendah dan partisipasi belajar yang kurang aktif dibandingkan kelas VII F dan VII G. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Fiqih dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Fiqih serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilaksanakan di Salafiyah Wustho Islamic Center Bin Baz Yogyakarta pada bulan November sampai April. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Fiqih telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa, yaitu melalui perencanaan pembelajaran yang sistematis, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi seperti ceramah, tanya jawab, diskusi, dan praktik langsung, serta pemanfaatan media pembelajaran berupa laptop, proyektor, dan video pembelajaran. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, lingkungan sekolah yang religius, dan pembelajaran praktik langsung. Adapun faktor penghambatnya yaitu perbedaan kemampuan siswa dan kurangnya fokus sebagian siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, upaya guru Fiqih dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Fiqih.
Kata Kunci: upaya guru, pembelajaran Fiqih, pemahaman siswa, metode pembelajaran, media pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | mrs Admin Repository |
| Date Deposited: | 21 Jun 2026 15:09 |
| Last Modified: | 21 Jun 2026 15:09 |
| URI: | http://repository.stitmadani.ac.id/id/eprint/520 |
Actions (login required)
- View Item