Studi Komparatif Kemampuan Menghafal Al-Qur'an Mahasiswi PAI Berasrama: Analisis Lulusan Pesantren dan Sekolah Umum di STIT MA Yogyakarta

Menghafal Al-Qur'an merupakan kompetensi wajib bagi mahasiswi PAI STITMA Yogyakarta. Namun, mahasiswi berasrama ini memiliki latar belakang pendidikan yang kontras, yaitu lulusan pesantren dan sekolah umum (SMA/SMK/MA non-pesantren). Fenomena ini memicu asumsi bahwa lulusan pesantren pasti memiliki kemampuan menghafal yang lebih unggul. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris ada tidaknya perbedaan kemampuan menghafal Al-Qur'an di antara kedua kelompok tersebut di bawah sistem pembinaan asrama yang sama.
Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain ex-post-facto dengan pendekatan kausal komparatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswi aktif PAI STITMA Yogyakarta angkatan 2023 dan 2024 yang tinggal di asrama. Teknik total sampling digunakan untuk menjaring 80 responden (66 lulusan pesantren dan 14 lulusan sekolah umum). Data dikumpulkan melalui angket tertutup (27 butir pernyataan) yang valid dan reliabel (\alpha = 0,817). Uji hipotesis dianalisis menggunakan statistik non-parametrik Uji Mann-Whitney U melalui SPSS.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata (mean) kemampuan menghafal lulusan pesantren sebesar 103,35 dan sekolah umum sebesar 96,86. Namun, uji inferensial Mann-Whitney U menghasilkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,104 > 0,05, sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Kesimpulannya, tidak terdapat perbedaan signifikan pada kemampuan menghafal Al-Qur'an antara mahasiswi lulusan pesantren dan sekolah umum. Sistem pembinaan asrama yang homogen di STITMA terbukti efektif menjadi equalizer (penyeimbang) kemampuan menghafal mahasiswi.
Kata Kunci: Kemampuan Menghafal Al-Qur’an, Studi Komparatif, Mahasiswa Berasrama, Pesantren, Sekolah Umum.