PENGEMBANGAN MODUL PANDUAN PEMBUATAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA UNTUK MATERI TATA CARA WUDHU PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS IV SALAFIYAH ULA ICBB YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya modul panduan yang dapat membimbing guru dalam menyusun video animasi berbasis Canva untuk materi Fikih bab tata cara wudhu di Salafiyah Ula ICBB Yogyakarta. Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan siswa, diketahui bahwa 75% siswa menyatakan lebih mudah memahami materi wudhu melalui video animasi, sementara 45% siswa mengalami kesulitan dalam memahami tata cara wudhu, dengan bagian tersulit adalah urutan wudhu.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pengembangan draf modul panduan pembuatan video animasi berbasis canva untuk materi tata cara wudhu pada mata pelajaran fikih kelas IV Salafiyah Ula ICBB yogyakarta dengan menggunakan model Borg and Gall, dan (2) mengetahui tingkat kelayakan draf modul panduan pembuatan video animasi berbasis Canva berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi.
Penelitian ini menerapkan pendekatan Research and Development (R&D) tingkat 1 dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi empat tahap utama, yakni analisis, perencanaan, pengembangan draf produk, serta validasi ahli dan revisi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket kebutuhan siswa, observasi praktik wudhu, serta angket validasi dari ahli materi dan ahli media. Produk yang dihasilkan berupa draf modul panduan pembuatan video animasi berbasis Canva, yang mencakup materi langkah-langkah panduan penggunaan Canva untuk animasi video serta materi Fikih bab wudhu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan draf modul disusun melalui tahap analisis kebutuhan, penyusunan materi panduan animasi dan materi fikih, pengembangan draf modul, validasi ahli serta revisi produk. Berdasarkan hasil validasi ahli media, draf modul memperoleh skor 57 dari skor maksimal 60 dengan persentase sebesar 95% dan termasuk kategori “Sangat Layak” dengan revisi kecil. Penilaian tersebut meliputi aspek tampilan modul, tingkat keterbacaan, kejelasan panduan ilustrasi, dan kelayakan desain modul pembelajaran. Sedangkan hasil validasi dari ahli materi fikih memperoleh skor 48 dari skor maksimal 60 dengan presentase sebesar 80% sehingga masuk kedalam kategori “Layak” digunakan tanpa revisi. Penilaiannya meliputi aspek isi, kebahasaan, dan penyajian. Dengan demikian, draf modul panduan pembuatan video animasi berbasis Canva dinyatakan layak digunakan sebagai panduan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran Fikih bab tata cara wudhu.
Kata kunci: Pengembangan Modul, Video Animasi, Canva, Fikih Wudhu, Borg and Gall.