KREATIVITAS GURU BAHASA ARAB DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM DI KELAS X MADRASAH ALIYAH JAMILURRAHMAN TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kreativitas guru dalam pembelajaran Maharah Kalam untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dan komunikatif serta mendorong peserta didik menggunakan Bahasa Arab secara lisan. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala, seperti keterbatasan penguasaan mufradat, kesulitan penggunaan qawaid, dan rendahnya keberanian peserta didik dalam berbicara Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas guru Bahasa Arab dalam pembelajaran Maharah Kalam serta mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru terlihat dalam pengembangan bahan ajar dari berbagai sumber, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi seperti hiwar, drama, '‘ardhul qisshah, presentasi, dan proyek film pendek berbahasa Arab, pemanfaatan media pembelajaran yang beragam, serta pelaksanaan evaluasi secara bertahap dan berkelanjutan. Kreativitas guru juga tampak melalui berbagai inovasi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Faktor pendukung kreativitas guru meliputi kemampuan Bahasa Arab, kepercayaan diri, dan motivasi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan peserta didik, keterbatasan penguasaan mufradat, pemahaman qawaid yang belum merata, rendahnya keberanian berbicara, serta keterbatasan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas guru Bahasa Arab tidak hanya berfungsi untuk memvariasikan pembelajaran, tetapi juga berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, membantu peserta didik mengatasi kesulitan belajar, serta membangun keberanian dan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan Bahasa Arab secara aktif.

Kata Kunci: Kreativitas Guru, Pembelajaran Bahasa Arab, maharah kalam