IMPLEMENTASI BUKU NAHWU “BISA” DALAM PEMBELAJARAN KAIDAH BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS X DI SMAS IT UTSMAN BIN AFFAN BOARDING SCHOOL MUARO JAMBI TAHUN AJARAN 2026/2027

ABSTRAK

Pembelajaran kaidah bahasa Arab merupakan salah satu bagian penting dalam pembelajaran bahasa Arab yang bertujuan membantu siswa memahami struktur dan kaidah bahasa secara tepat, khususnya dalam bidang nahwu. Salah satu bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab pada siswa kelas X di SMAS IT Utsman bin Affan Boarding School Muaro Jambi adalah Buku Nahwu BISA. Buku tersebut digunakan sebagai sumber belajar utama dalam proses pembelajaran nahwu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Buku Nahwu BISA dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat penggunaannya pada siswa kelas X di SMAS IT Utsman bin Affan Boarding School Muaro Jambi Tahun Ajaran 2026/2027.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri atas satu orang guru bahasa Arab dan siswa kelas X yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan Buku Nahwu BISA. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Buku Nahwu BISA dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap perencanaan, guru menyusun tujuan pembelajaran, materi, metode, serta evaluasi dengan mengacu pada Buku Nahwu BISA sebagai sumber belajar utama. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan Buku Nahwu BISA sebagai pedoman pembelajaran melalui metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan latihan. Pada tahap evaluasi, guru melakukan penilaian melalui tes lisan, tes tulis, latihan, tugas, observasi, dan refleksi pembelajaran. Faktor pendukung penggunaan Buku Nahwu BISA meliputi penggunaan bahasa Indonesia yang mudah dipahami, sistematika materi yang terstruktur, ketersediaan contoh dan latihan, serta bimbingan guru selama proses pembelajaran. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan kosakata bahasa Arab siswa, kesulitan dalam memahami beberapa kaidah nahwu, kurangnya variasi media pembelajaran, serta kondisi belajar yang memengaruhi konsentrasi siswa. Berdasarkan temuan penelitian, Buku Nahwu BISA dapat membantu pelaksanaan pembelajaran kaidah bahasa Arab pada siswa kelas X di SMAS IT Utsman bin Affan Boarding School Muaro Jambi.

Kata Kunci: Implementasi, Buku Nahwu BISA, Kaidah Bahasa Arab, Siswa Kelas X.