Analisis Faktor Internal dan Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas III dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 122 Cijawura Bandung.

Penelitian ini didasarkan pada fakta bahwa minat belajar siswa sangat penting untuk memastikan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berjalan dengan baik. Faktor internal yang berasal dari siswa sendiri dan faktor eksternal diduga memengaruhi minat siswa. Akibatnya, masalah penelitian ini adalah apakah faktor internal dan eksternal berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas III SDN 122 Cijawura Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh faktor internal, pengaruh faktor eksternal, dan pengaruh keduanya terhadap minat belajar siswa secara bersamaan.
Dalam penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan, dan jenis penelitian asosiatif digunakan. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas III di SDN 122 Cijawura Bandung, total 282 siswa, dengan 165 siswa sebagai sampel yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Faktor internal dan eksternal adalah variabel bebas dalam penelitian ini, dan minat belajar adalah variabel terikat. Analisis data dilakukan menggunakan uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan uji koefisien determinasi (uji R2). Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan (p < 0,05). Selain itu, 54,2% variasi minat belajar siswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, seperti yang ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R2 = 0,542). Faktor-faktor di luar penelitian memberikan pengaruh 45,8%. Oleh karena itu, semakin banyak faktor internal dan eksternal yang dimiliki siswa, semakin besar minat belajar mereka.

Kata kunci: faktor internal, faktor eksternal, minat belajar, Pendidikan Agama Islam.,Sekolah Dasar