PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KULTUR PESANTREN DALAM INTERNALISASI KARAKTER RELEGIUS SISWA MADRASAH

Pendidikan karakter religius memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian siswa Madrasah Aliyah, terutama pada fase remaja yang berada pada tahap perkembangan moral dan spiritual yang dinamis. Guru Pendidikan Agama Islam menjadi aktor utama dalam proses internalisasi nilai keagamaan, khususnya ketika pendidikan berlangsung dalam lingkungan berbasis kultur pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam peran Guru Pendidikan Agama Islam yang terintegrasi dengan kultur pesantren dalam membentuk karakter religius siswa di MA Al Manshur Al Islamy Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran dan aktivitas keagamaan, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi program dan kebijakan madrasah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai pendidik, teladan, pembimbing spiritual, motivator religius, serta penguat kultur pesantren. Proses internalisasi karakter religius diwujudkan melalui pembiasaan ibadah, penanaman adab dan perilaku Islami, integrasi nilai kepesantrenan dalam pembelajaran, serta penerapan disiplin religius dalam kehidupan sehari-hari. Kultur pesantren berperan sebagai faktor pendukung utama yang memungkinkan pembentukan karakter religius siswa berlangsung secara konsisten, kontekstual, dan berkelanjutan, sehingga nilai religius tidak hanya dipahami secara teoritis, tetapi menjadi bagian dari kepribadian siswa.
Kata kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Kultur Pesantren, Internalisasi Nilai Religius, Karakter Siswa, Madrasah Aliyah