Hubungan Metode Ceramah terhadap Kecemasan dan Motivasi Belajar Nahwu Siswa Kelas VIII Salafiyah Wustho Islamic Centre Bin Baz

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode ceramah
terhadap kecemasan dan motivasi belajar nahwu siswa kelas VIII Salafiyah
Wustho Islamic Centre Bin Baz, baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post
facto (kausal-komparatif). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII,
dengan sampel sebanyak 62 siswa yang ditentukan menggunakan rumus
Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket tertutup berskala Likert
1–5 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan
regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS
Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode ceramah
berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kecemasan belajar nahwu (t =
−5,627; Sig. = 0,000; R² = 0,345); (2) metode ceramah berpengaruh positif dan
signifikan terhadap motivasi belajar nahwu (t = 5,379; Sig. = 0,000; R² =
0,325); dan (3) metode ceramah dan kecemasan belajar secara bersama-sama
berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar nahwu (F = 19,758; Sig. =
0,000; R² = 0,401). Dengan demikian, semakin baik penerapan metode
ceramah, semakin rendah kecemasan dan semakin tinggi motivasi belajar
siswa, sedangkan kecemasan yang tinggi menurunkan motivasi belajar.
Penelitian ini menyimpulkan pentingnya penerapan metode ceramah yang
berkualitas serta pengelolaan kecemasan untuk menciptakan pembelajaran
nahwu yang kondusif.
Kata kunci: metode ceramah, kecemasan belajar, motivasi belajar,
nahwu, ex post facto