التحديات والفرص في تعليم اللغة العربية في مؤسسة غورنيا ماوتشا

Mulalic, Ahmed (2026) التحديات والفرص في تعليم اللغة العربية في مؤسسة غورنيا ماوتشا. Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta.

Text (Abstract)
ملخص البحث.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (88kB)

Text (Bab I)
bab 1.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (256kB)

Text (Bab II)
bab 2.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (217kB)

Text (Bab III)
bab 3.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (210kB)

Text (Bab IV)
bab 4.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (212kB)

Text (Bab V)
bab 5.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (144kB)

Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (285kB)

Text (Full Text)
REVISI SKRIPSI AHMED MULALIC.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)

Abstract

ملخص البحث
أحمد مولاليتش، 2026، تحديات وفرص تعليم اللغة العربية في مؤسسة غورنيا ماوتشا بالبوسنة والهرسك، قسم تعليم اللغة العربية، كلية مدني للعلوم التربوية.
المشرف: الدكتور ابن فطريانتو
الكلمات الرئيسية: تعليم اللغة العربية، التحديات، الفرص، البوسنة والهرسك.
يهدف هذا البحث إلى معرفة التحديات والفرص في تعليم اللغة العربية في مؤسسة غورنيا ماوتشا بالبوسنة والهرسك، والكشف عن العوامل التي تؤثر في عملية تعليم اللغة العربية في تلك المؤسسة.
ويستخدم هذا البحث المنهج الوصفي الكيفي، أما أساليب جمع البيانات فهي المقابلة والملاحظة والوثائق. واستخدم الباحث تحليل البيانات بطريقة تقليل البيانات وعرضها ثم استخلاص النتائج.
ومن المتوقع أن تظهر نتائج البحث أن تعليم اللغة العربية في مؤسسة غورنيا ماوتشا يواجه بعض التحديات، منها قلة البيئة اللغوية، واختلاف خلفيات الطلاب، وقلة الوسائل التعليمية المناسبة. ومع ذلك توجد بعض الفرص الداعمة، مثل الدافع الديني، واستخدام الوسائل الرقمية، واهتمام المجتمع بتعلم اللغة العربية.
ويرجو الباحث أن يسهم هذا البحث في تطوير تعليم اللغة العربية خاصة في المجتمعات الإسلامية غير العربية، وأن يكون مرجعًا للباحثين في مجال تعليم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	mrs Admin Repository
Date Deposited:	23 Jun 2026 09:35
Last Modified:	23 Jun 2026 09:37
URI:	http://repository.stitmadani.ac.id/id/eprint/531

Actions (login required)

: View Item