FENOMENA PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR'AN PADA SISWA SMA ISLAM CAHAYA ILMU BALIKPAPAN

“Muhammad Riziq Firdaus (221.371.309). FENOMENA PENGGUNAAN
APLIKASI TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR’AN PADA SISWA SMA ISLAM CAHAYA ILMU BALIKPAPAN. Skripsi. Yogyakarta:
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta, 2026.”
Perkembangan media sosial menjadikan TikTok sebagai salah satu aplikasi yang banyak digunakan oleh remaja, termasuk siswa yang mengikuti program tahfiz Al-Qur’an. Penggunaan TikTok menghadirkan manfaat berupa hiburan dan relaksasi, tetapi juga berpotensi memengaruhi proses pembelajaran tahfiz. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena penggunaan TikTok, menganalisis pengaruhnya terhadap pembelajaran tahfiz Al-Qur’an, serta mendeskripsikan upaya siswa dalam mengelola penggunaan aplikasi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan dokumentasi terhadap empat siswa kelas XI SMA Islam Cahaya Ilmu Balikpapan yang mengikuti program tahfiz Al-Qur’an. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok pada siswa tahfiz didominasi oleh kebutuhan hiburan, pelepas kejenuhan, dan relaksasi emosional. Pengaruh TikTok terhadap pembelajaran tahfiz bersifat ambivalen. TikTok membantu mengurangi kejenuhan dan memperbaiki suasana hati siswa, tetapi penggunaan yang tidak terkontrol dapat menimbulkan distraksi, menurunkan konsentrasi, mengurangi waktu muroja’ah, serta mendorong penundaan hafalan. Upaya pengelolaan yang dilakukan siswa meliputi menyelesaikan hafalan sebelum menggunakan media sosial, membatasi durasi penggunaan handphone, dan memilih konten yang lebih positif. Penelitian ini terbatas pada empat informan dan satu lokasi penelitian sehingga hasilnya tidak dimaksudkan untuk digeneralisasikan secara luas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dampak TikTok terhadap pembelajaran tahfiz bergantung pada kemampuan siswa dalam mengendalikan penggunaan media sosial secara proporsional.

Kata Kunci: TikTok, Tahfiz Al-Qur’an, Penggunaan Media Sosial, Siswa SMA