ANALISIS KEBUTUHAN MATERI AJAR MAHARAH KALAM PADA SISWA MA JAMILURRAHMAN KELAS X IPA TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan materi ajar Maharah Kalam pada siswa MA Jamilurrahman ditinjau dari aspek situasional, linguistik, dan afektif, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pembelajaran Maharah Kalam, serta mendeskripsikan karakteristik dan tema materi ajar yang relevan dan kontekstual berdasarkan kebutuhan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidaksesuaian antara materi ajar dengan kondisi aktual siswa sehingga pembelajaran Maharah Kalam belum berjalan secara optimal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru bahasa Arab dan siswa kelas X IPA MA Jamilurrahman yang berjumlah 15 siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Present Situation Analysis (PSA) untuk memetakan kondisi aktual pembelajaran dan kebutuhan nyata siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan materi ajar Maharah Kalam yang lebih kontekstual, komunikatif, sederhana, dan sesuai dengan kehidupan sehari-hari mereka. Dari aspek situasional, materi ajar yang digunakan masih kurang relevan dengan realitas siswa. Dari aspek linguistik, siswa masih mengalami kesulitan dalam penguasaan kosakata, penyusunan kalimat, dan berbicara bahasa Arab. Dari aspek afektif, sebagian besar siswa masih kurang percaya diri dan takut melakukan kesalahan ketika berbicara. Faktor pendukung pembelajaran meliputi kompetensi guru, lingkungan madrasah berbasis keislaman, dan interaksi guru dengan siswa. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan materi ajar yang kontekstual, rendahnya kemampuan linguistik siswa, metode pembelajaran yang masih berfokus pada teks, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, materi ajar yang direkomendasikan adalah materi yang kontekstual, komunikatif, sederhana, dan dekat dengan kehidupan siswa.
Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Materi Ajar Maharah Kalam, Present Situation Analysis (PSA), Communicative Language Teaching (CLT).