PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR WUDHU KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAHFIDZ QUR`AN JAMILURRAHMAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar Fiqih pada materi wudhu karena pembelajaran yang cenderung bersifat teoritis sehingga peserta didik masih mengalami kesalahan dalam memahami dan mempraktikkan tata cara wudhu yang benar. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya metode pembelajaran yang lebih konkret dan melibatkan praktik langsung. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode demonstrasi terhadap prestasi belajar Fiqih materi wudhu pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Tahfidz Qur’an Jamilurrahman.
Metode yang digunakan pada penelitian ini pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes pretest dan posttest, serta penilaian praktik wudhu. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan program SPSS untuk mengetahui pengaruh penerapan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Fiqih materi wudhu. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai posttest dibandingkan pretest serta meningkatnya kemampuan peserta didik dalam mempraktikkan wudhu secara tepat dan berurutan. Hasil uji SPSS menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, metode demonstrasi terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Fiqih materi wudhu.
Kata Kunci: metode demonstrasi, prestasi belajar, fiqih, wudhu, Madrasah Ibtidaiyah