PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN TAHFIDZUL QUR’AN PADA SISWA KELAS IX SALAFIYAH WUSTHA PUTRA ISLAMIC CENTRE BIN BAZ YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Nama Penulis : Khairil Hafiz
Judul : Pembentukan Karakter Disiplin melalui Pembiasaan Tahfidzul Quran Pada Siswa Kelas IX Salafiyah Wustha Putra Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Tahun Pembelajaran 2025/2026.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program tahfidzul Qur’an, proses pembentukan karakter disiplin siswa melalui pembiasaan tahfidzul Qur’an, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas IX Salafiyah Wustha Putra Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Tahun Pelajaran2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui kegiatan keagamaan, khususnya program tahfidzul Qur’an yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana menghafal Al-Qur’an, tetapi juga sebagai media pembiasaan dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, dan keteraturan peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, koordinator tahfidz, dan peserta didik kelas IX Salafiyah Wustha Putra Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program tahfidzul Qur’an di Salafiyah Wustha Putra Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan talaqqi, muroja’ah, setoran hafalan, dan evaluasi hafalan secara rutin. Program tahfidz berperan dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui pembiasaan hadir tepat waktu, kepatuhan terhadap tata tertib halaqah, konsistensi dalam muroja’ah, serta tanggung jawab terhadap target hafalan. Faktor pendukung pembentukan karakter disiplin meliputi keteladanan guru, lingkungan pesantren yang kondusif, serta adanya target dan evaluasi hafalan yang teratur. Adapun faktor penghambatnya meliputi rendahnya motivasi sebagian siswa, kurangnya konsistensi muroja’ah, dan masih adanya siswa yang kurang disiplin dalam mengikuti kegiatan tahfidz. Dengan demikian, program tahfidzul Qur’an terbukti menjadi salah satu sarana yang efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui proses pembiasaan yang dilakukan secara berkelanjutan.
Kata Kunci: karakter disiplin, tahfidzul Qur’an, pembentukan karakter, peserta didik.