Hidayah, Nurul (2026) Strategi Mahasiswi Prodi PAI STITMA Yogyakarta Dalam Membangun Kemandirian Belajar Melalui Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Other thesis, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta.
![[thumbnail of abstrak]](https://repository.stitmadani.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (abstrak)
skripsi nurul (print out).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (295kB)
Text (Bab I)
skripsi nurul (print out) (1).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (348kB)
Text (Bab II)
skripsi nurul (print out) (2).pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (430kB)
Text (Bab III)
skripsi nurul (print out) (3).pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (323kB)
Text (Bab IV)
skripsi nurul (print out) (4).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (557kB)
Text (Bab V)
skripsi nurul (print out) (5).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (286kB)
Text (Daftar Pustaka)
skripsi nurul (print out) (6).pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (273kB)
Text (Full Text)
skripsi nurul (repositori).pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial.
Download (2MB)
Abstract
Strategi Mahasiswi Prodi PAI STITMA Yogyakarta Dalam Membangun Kemandirian Belajar Melalui Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI)
Oleh: Nurul Hidayah
221.371.202
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) yang memberikan peluang sekaligus tantangan dalam membangun kemandirian belajar mahasiswi, khususnya pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi mahasiswi dalam membangun kemandirian belajar melalui pemanfaatan AI serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan pada mahasiswi Program Studi PAI Angkatan 2023 STITMA Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswi memanfaatkan AI seperti ChatGPT dan Google Gemini dalam tiga tahapan kemandirian belajar (Self-Regulated Learning), yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Pada tahap perencanaan, AI digunakan untuk mencari referensi, memahami gambaran umum, dan merancang topik dan kerangka tugas. Pada tahap pelaksanaan, AI dimanfaatkan untuk memahami materi, membandingkan informasi, mengembangkan ide, serta menyusun tugas akademik. Pada tahap refleksi, sebagian mahasiswi menggunakan AI untuk mengevaluasi hasil belajar. Namun, terdapat perbedaan pola penggunaan, yaitu mahasiswi yang menggunakan AI secara strategis (aktif) mampu meningkatkan kemandirian belajar, sedangkan penggunaan secara pasif cenderung menimbulkan ketergantungan. Faktor pendukung meliputi kemudahan akses teknologi, ketersediaan platform AI, kebutuhan akademik, motivasi belajar, dan lingkungan yang mendukung, sedangkan faktor penghambat meliputi ketergantungan pada AI, minimnya pemanfaatan AI untuk refleksi dan evaluasi, rendahnya kemampuan verifikasi informasi, dan keterbatasan pemahaman terkait etika akademik.
Kata Kunci: Artificial Intelligence, Kemandirian Belajar, Self-regulated Learning, Mahasiswi PAI
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | mrs Admin Repository |
| Date Deposited: | 04 Jun 2026 04:09 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 06:11 |
| URI: | http://repository.stitmadani.ac.id/id/eprint/389 |
Actions (login required)
- View Item