Strategi Pembelajaran Bahasa Arab bagi Santri Tunarungu di Pesantren Darul A’shom Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompleksitas pembelajaran Bahasa Arab
bagi santri tunarungu yang memiliki keterbatasan dalam akses auditori dan
perkembangan bahasa. Sebagai mata pelajaran penting di lingkungan pesantren,
Bahasa Arab memerlukan strategi pembelajaran yang adaptif dan sesuai dengan
karakteristik belajar santri tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan strategi pembelajaran, implementasi pembelajaran, serta kendala
dan solusi dalam pembelajaran Bahasa Arab bagi santri tunarungu di Pesantren
Darul A’shom Sleman Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus.
Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan
dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru Bahasa Arab dan santri
tunarungu di Pesantren Darul A’shom. Keabsahan data dilakukan melalui
triangulasi teknik, sedangkan analisis data menggunakan model
interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi utama yang diterapkan meliputi
simplifikasi materi, komunikasi total, penggunaan media visual, metode drill, dan
Arabic finger spelling berbasis isyarat Arab. Implementasi strategi dilakukan secara
visual, bertahap, dan kontekstual sesuai kebutuhan santri tunarungu. Guru
memadukan tulisan, gerakan isyarat, demonstrasi visual, serta pengulangan materi
untuk membantu pemahaman mufradat dan konsep dasar Bahasa Arab. Kendala
utama yang dihadapi adalah kesulitan santri dalam memahami konsep abstrak dan
keterbatasan kosakata, sehingga guru menggunakan visualisasi, penyederhanaan
materi, dan pengulangan sebagai solusi pembelajaran. Temuan penelitian
menunjukkan bahwa pendekatan visual-gestural dan komunikasi total menjadi
strategi dominan dalam pembelajaran Bahasa Arab bagi santri tunarungu di
lingkungan pesantren.
Kata kunci: Strategi pembelajaran, Bahasa Arab, Tunarungu, Komunikasi Total,
Arabic Finger Spelling.